2025年是教育强国建造全面布局、高位推进之年。人民网教育频道联合我国高等教育学会一起展开策划，推出“建造教育强国”系列访谈栏目，约请学会系统院士、科学家、高等教育范畴专家学者畅谈考虑领会、凝集开展一致。

  “建造高质量教育系统，办妥人民满意的教育，底子在于深化教育归纳变革。统筹推进教育、科技、人才一体开展是深化教育归纳变革的有力行动。”我国高等教育学会第八届理事会第十次会议举行期间，我国高等教育学会副会长、吉林大学原党委书记姜治莹承受人民网专访时谈到。

  姜治莹表明，要以“三个坚持”全方面推进教育、科技、人才“三位一体”协同开展，推进教育强国建造行稳致远。一是要坚持正确方向，安身民族复兴的开展大局谋变革；二是要坚持系统思想，安身强国建造的战略大局抓变革；三是要坚持方针导向，安身规划大纲的整体布局促变革。

  “深化教育归纳变革是培育担任民族复兴大任的年代新人、保证党的作业后继有人的战略之举。”姜治莹表明。

  他以为，深化教育归纳变革，需求着眼“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”这一底子问题，锚定“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持“三全育人”“五育并重”，继续推进“年代新人铸魂工程”，逐步齐备执行立德树人底子使命、促进学生全面开展的系统机制，尽力培育更多让党定心、爱国贡献、担任民族复兴大任的年代新人。

  深化教育归纳变革是一体推进教育强国、科技强国、人才强国建造，进步教育服务高质量开展才能水平的要害之举。姜治莹表明，党的二十届三中全会紧紧围绕推进我国式现代化作出进一步全面深化变革的整体布置，从强化教育、科技、人才一体化基础性、战略性支撑的高度，提出深化教育归纳变革的要点使命，为往后的作业供给了要害着力点和底子方法论。

  “深化教育归纳变革，需求坚持教育优先开展、科技自立自强、人才引领驱动，着力构建立异人才自主培育系统，全方面进步人才自主培育才能和水平。要从始至终坚持‘四个面向’，大力展开前沿科技和严重科研联合攻关，进一步强化有组织科研，推进科技成果转化。聚集前沿范畴、新式范畴、穿插范畴，加速打破要害中心技能，处理“卡脖子”技能难题，助力完成高水平科技自立自强。”姜治莹谈到。

  姜治莹谈到，《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》以“八大系统”为根本结构，杰出教育、科技、人才一体布局、一体开展，推出了一系列立异行动。特别是提出要全面构建自强杰出的高等教育系统，这是扎根我国大地，坚持不懈从教育大国迈向教育强国的要害一步，为建造我国特色高等教育系统指明晰方向。

  姜治莹以为，深化教育归纳变革，需求以《规划大纲》为中心抓手，锚定2035年教育强国建造方针，聚集严重战略使命、严重战略工程，清晰建造目标、确认建造时限，凝心聚力、锐意进取，快速推进、全方面施行，真实把教育归纳变革的“规划图”，细化为推进开展的“施工图”，转化为强国建造的“实景图”。

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